Minha proposta para combate à evasão escolar é criar e fortalecer programas de acompanhamento de estudantes em risco de abandono escolar, com apoio psicopedagógico, articulação com as famílias e incentivos à permanência na escola. O objetivo é reduzir os índices de desistência escolar e garantir que mais jovens mineiros concluam a educação básica.
Visitei cidades onde adolescente sai da escola porque arruma trabalho que paga pouco. Sai porque não aguenta bullying. Sai porque os pais não conseguem pagar uniforme ou material. Sai porque não vê futuro. Programa de acompanhamento que identifica risco cedo e oferece apoio muda essa história. Esta proposta é sobre recuperar quem está caindo.
O que eu proponho aqui?
Criar sistema de acompanhamento psicopedagógico nas escolas. Identificar cedo o adolescente que está faltando, que está com notas caindo, que está em risco. Apoio de psicólogo ou assistente social. Conversa com a família. Incentivos para permanecer: bolsa de permanência, material gratuito, acesso a programas de reforço. Não é só cobrança de aluno, é suporte estruturado.
| Informação | Definição |
|---|---|
| Pilar | Educação |
| Instrumento | COBRANÇA |
| Situação | Proposta de atuação, não entrega concluída |
| Quem é atendido | adolescentes em risco de abandono escolar |
Qual problema isso enfrenta?
O problema é que muita gente desiste. Adolescente que começa a faltar continua faltando e depois abandona. Não há quem acompanhe. Diretor está ocupado com administração, professor está com turma cheia, ninguém vê. Quando alguém se debruça no risco cedo, consegue trazer de volta. Programa de combate à evasão é investimento em vida inteira de gente que poderia estar perdida.
Já destinei R$ 8,36 milhões em 153 entregas para educação. Mas essa pauta é de estrutura humana dentro da escola. Precisa de gente, conversa, escuta.
Como a proposta avança na prática?
O instrumento é COBRANÇA:
- Cobrar ao Executivo que implante sistema de identificação de alunos em risco.
- Cobrar que contrate psicólogos e assistentes sociais para as escolas.
- Cobrar que crie bolsa de permanência ou auxílio material para alunos carentes.
- Cobrar que faça acompanhamento de famílias.
- Acompanhar resultado: quantos alunos foram identificados em risco, quantos foram retidos, qual é a taxa de permanência.
Cobrança sistemática, com documentação de impacto.
O que ainda depende de terceiros?
O Executivo estadual precisa fazer orçamento para contratação de pessoal. Precisa treinar psicólogos e assistentes em metodologia de acompanhamento. Os municípios podem contribuir com recursos complementares. As famílias precisam estar dispostas a conversar e apoiar o aluno. As escolas precisam montar estrutura de acompanhamento.
Não é só o deputado. Mas é o deputado que cobra que isso aconteça e que não deixa cair.
Adolescente que cai fora da escola está perdido. Mas se alguém acompanha, se alguém acredita nele, ele volta. Programa de combate à evasão salva vida. É por isso que puxo essa pauta com força.
Glaycon Franco. Nossa gente tem voz.
Como vocês vão poder acompanhar?
Prestação de contas é responder:
- O Executivo implantou sistema de identificação de alunos em risco?
- Qual é o número de psicólogos e assistentes sociais nas escolas estaduais?
- Quantos alunos foram identificados em risco de evasão?
- Quantos receberam acompanhamento psicopedagógico?
- Qual foi o resultado? Voltaram a frequentar ou saíram mesmo?
- Existe bolsa de permanência ou auxílio material?
- Qual é a taxa de evasão antes e depois da implantação?
- Qual é o custo total desse programa?
Tudo isso público, mensurável, acompanhável.
Perguntas Frequentes
O que a proposta defende?
Criar programas de acompanhamento de estudantes em risco de abandono escolar com apoio psicopedagógico, articulação com famílias e incentivos à permanência.
Qual é o objetivo?
Reduzir evasão escolar e garantir que mais jovens mineiros concluam a educação básica.
Já existe algo parecido funcionando?
Há iniciativas pontuais, mas não sistemáticas. A proposta é expandir e garantir cobertura em todas as escolas.
Qual instrumento faz a pauta andar?
Principalmente COBRANÇA ao Executivo para que implante e mantenha programa.
Quem identifica o aluno em risco?
Professores, coordenadores, e sistema de frequência que monitora ausências. Psicólogo valida e acompanha.
O que é apoio psicopedagógico?
Conversa individual com psicólogo para entender o problema, apoio em disciplinas específicas, orientação vocacional, conversa com família.
Qual é o valor da bolsa de permanência?
Depende de orçamento. Pode começar pequeno e expandir. Pode ser bolsa mesmo ou auxílio material.
Há garantia de que o aluno continua na escola?
Não há garantia, mas probabilidade aumenta muito com acompanhamento. Alguns abandonam mesmo, mas a maioria volta quando vê que há quem se importa.
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